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教務處簡介桃園市 大園區 溪海 國民小學

溪海國小成立於1950年,至今已六十餘載,漫長的歲月,歷經人事物的星移物換,建物改貌,歷任校長全心投入教育工作, 以豐富的教育行政經驗,將軟、硬體設施與教育理念充分結合 ,並有效整合家長、社區與社會資源,積極推展校務工作,使得學校有了長足的進展,目前全校以培育「健康活力、感恩關懷、創新卓越」的溪海兒童,為努力的目標。

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教務處簡介:桃園市大園區溪海國民小學-國民小學

校務發展與願景規劃
  • 秉承校長之命,主持全校教務事宜。
  • 彙整校務發展計畫(教務部份),規劃學校特色發展重點。
  • 彙編學校行事曆及教務各項章則應用簿冊、工作計劃,並切實執行考核。
  • 輔導本處教學組、註冊組、資訊組執行相關之行政教學業務。
教務發展與課程研究
  • 主持教務處各項工作會議。
  • 編排行政人員、導師及科任教師之任課科目。
  • 規劃校務會議、學年會議及課發會、領域會議及寒暑假備課事宜。
  • 擬定教學觀摩計畫及學年教學研討內容。
  • 實習生輔導教師安排與工作規劃。
教師專業發展評鑑與進修
  • 執行班級教學視導業務。
  • 推廣同儕視導與優質教學研究。
  • 教師任課及服務狀況考核。
  • 巡視及輔導各班教學、籌畫、督導教學環境佈置。
  • 規劃教師進修及鼓勵參與學藝競賽、學術研究及發表事宜。
  • 推動教師專業發展評鑑與教師專業學習社群。
  • 班級及班群經營計畫資料彙整。
  • 協助學年及領域課程發展並出席學年及領域教學研討會議。
其他交辦事項
  • 各項專案申請(國際教育)。
  • 辦理畢業典禮。

學校課程發展
  • 彙整學校學年度課程教學計畫。
  • 審查各學習領域教學實施研究計畫。
  • 編排行政人員、導師及科任教師之任課科目。
  • 教學上課時數及課程之安排;班級及教師課表之編排。
教師專業發展和課務規劃
  • 執行教師研習及進修事宜。
  • 安排協調教師授課及彙整課表。
  • 處理短期(三個月內)代課、差假調代課及補課事宜。
  • 辦理有關代課鐘點數彙整造冊。
辦理各項教學學生事務
  • 學生課後照顧調查與師資規劃。
  • 辦理在家自行教育申請及輔導事宜。
  • 檢閱學生作業擬定各科作業練習次數及查閱作業。
  • 辦理學習評量(含教育部及教育處各項學習成就評量)。
  • 辦理學生考試事項、考試命題須知及題庫建立。
  • 學生參加各項學力競賽獎狀與晶幣核發。
  • 一年級注音大會考。
辦理各項學藝活動
  • 辦理校內外各領域或議題之學藝競賽及成果展覽。
  • 辦理學生參加英文、國語文、數理等教學性質之校內外比賽。
其他有關教學及交辦事項
  • 新住民前導計畫申請、實施與經費核銷。
  • 兼任圖書館幹事。

系統、網路與資訊設備管理與維護
  • 規劃架設與管理維護校園網路。
  • 架設與管理維護學校電腦教室、數位中心與機房伺服器
  • 規劃及執行校園及行政電腦化業務(各網路伺服器、鐘聲主機、監視主機、主計、出納、人事、圖書管理系統、健康系統規劃與安裝)
  • 製作學校各式網頁,以網頁呈現校務成果,並教育訓練各同仁製作相關網站。
  • 申購、維修電腦及網路設備器材(各單位報修後,一週內維修完畢或通知維護廠商處理)
  • 管理校園網路系統帳號、密碼(建置各系統帳號密碼清冊,並妥善保管)
  • 各系統操作手冊撰寫,並協助各系統使用之操作。
師生資訊素養教育
  • 擬定資訊教育計畫與各年級資訊課程。
  • 規劃全校學生資訊課程內容,並協助資訊教師相關知能養成,並定期考察資訊教育成效製作教學成果。
  • 定期辦理相關資訊教育研習,提升教師資訊素養。
  • 推動網路素養與倫理教學。
  • 每學期開學前辦理教師班級資訊設備與學校網路教育訓練。(單槍設備、學務系統、晶幣系統、圖書管理系統等)
活動攝影檔管理
  • 協助全校性活動攝影與拍照,並整理網路相簿。

學生轉入學及編班規劃
  • 辦理學生入學、註冊、編班、學號編排等。
  • 辦理學生轉學及未依規定入學訪查追蹤、中途輟學、復學等事宜 。 
學生學籍概況統計與填報
  • 辦理學籍人數統計及學生異動事項 。
  • 辦理未就學適齡兒童之調查統計及追蹤 。
  • 彙編學校概況表及各項相關學生就學表報 。
  • 統計每月及全學期應出席日數 。
  • 填報中輟生通報系統及維護 。
  • 學籍資料卡檢核。
獎助學金申請及調查
  • 辦理獎助學金及各項助學補助事項。
學籍資料彙整及各項證明開立
  • 辦理學生各項證明及畢業證書核發事項。
  • 彙整保管及檢視學籍資料及畢業生各項資料報表之調查統計。
  • 畢業證書與畢業生名冊製作。
其他有關註冊及交辦事項
  • 辦理學習扶助業務。
  • 每學期學生各項補助申請表收件彙整。