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counseling roomTaoyuan City Dayuan Dist Hsi Hai elementary school

HSI-HAI ELEMENTARY SCHOOL was founded in 1950. As time goes by for more than sixty years, things changed and buildings were rebuilt with the passing of years. However we've made great achievement with all the principals who dedicated to education with rich educational administrative experience to promote the school affairs and integrate parents, community and social resources. Currently we make effort to cultivate children of our school "healthy and vitality, and excellence" as our goal.

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counseling room:Taoyuan Municipal Hsi Hai Elementary School

  • Develop a school counseling implementation plan.
  • Coordinate matters related to the promotion of counseling work in various departments.
  • Supervise each group to carry out related business.
  • Assist tutors in various tutoring efforts.
  • Provides counseling professional services to school administrators, teachers and parents.
  • Assist in contacting institutions outside the school and integrate the use of society 
  • Develop and implement various work plans of the special group.
  • Handling special student referral, placement, counseling, transfer and other work.
  • Review and supervise the curriculum plans, individual IEP plans and schedules of special education classes and resource classes.
  • Prepare and save relevant meeting minutes of the special education group.
  • Organization and operation of the Special Education Promotion Committee.

(一)轉介前諮詢與輔導,協助輔導疑似學生。
(二)身心障礙學生鑑定與評量工作。
(三)個別化教育計畫之擬訂、執行與檢討。
(四)執行適性課程與生活行為輔導。
(五)蒐集及編製教材教具。
(六)提供教師、家長、相關人員特殊教育諮詢及支援服務。
(七)協助提供身心障礙學生轉銜服務及班級輔導。
(八)協助整合教育及相關資源,如協助申請輔具、獎補助、專業團隊等。
(九)協助推動特殊教育相關工作,如巡迴輔導班年度工作規劃與運作、
      個案研討會、特教宣導、親職教育等。

(一)轉介前諮詢與輔導,協助輔導疑似學生。
(二)身心障礙學生鑑定與評量工作。
(三)個別化教育計畫之擬訂、執行與檢討。
(四)執行適性課程與生活行為輔導。
(五)蒐集及編製教材教具。
(六)提供教師、家長、相關人員特殊教育諮詢及支援服務。
(七)協助提供身心障礙學生轉銜服務及班級輔導。
(八)協助整合教育及相關資源,如協助申請輔具、獎補助、專業團隊等。
(九)協助推動特殊教育相關工作,如巡迴輔導班年度工作規劃與運作、
      個案研討會、特教宣導、親職教育等。

(一)全校學生個案服務之管理工作:掌握全校個案之輔導服務概況。

(二)心理測驗:提供學校測驗實施之專業建議與諮詢,如團體及個別測驗之選擇、施測人員訓練、施測結果解釋等。

(三)提供親師生輔導知能:透過多元管道,提供親師生輔導相關資訊。

(四) 教師輔導知能宣導:每學期至少主講教師輔導知能講座1場次(每場次至少1節課,對象至少為某年級全體導師。

(五) 學生需求議題講座:依據學生需求規劃並執行學生各議題講座,每學期至少主講1場次(每場次至少1節課)。

(六)提供班級團體輔導教案建議:依學生輔導需求設計班級團體輔導教案提供教師參考運用。

(七)班級輔導:國中小學每學期進行班級巡迴輔導課程至少36節(含解釋測驗、協同教學等),原任課教師需協同輔導。

(八)    輔導資源網絡的聯繫與運用:掌握校內外輔導資源網絡,主動與輔導相關單位合作,例如學生輔導諮商中心、社福單位、警政單位、司法單位、醫療單位等。

(九)    親師諮詢:提供親師輔導相關專業知能之諮詢服務。

(十)    參與學生個案相關會議:出席個案轉介會議、個案研討會等。

(十一)個案輔導與紀錄:國小每學期至少150人次,包括與學生     晤談和與學生的家長或老師進行的親師晤談,晤談人次得視學校班級數進行調整,個案輔導紀錄妥善保存並留校備查。

(十二)小團體輔導與記錄:每學期實施小團體輔導至少1團(需擔任主要領導者),每團至少3人,至少進行6次(每次至少1節課)。

(十三)特殊個案學生之家庭訪視:依特殊個案需求,協同相關人員進行家庭訪視。

(十四)因應突發與危機事件進行團體輔導:協助校園危機事件處理,進行相關人員之團體輔導。

1.學習扶助業務:
開課調查及開班(含暑假)、年度開班計畫經費核結、學習扶助教師手冊發放、各班行政費經費動支、每月教師薪資、學習扶助資源網系統維護及成果填報、學習扶助科技化系統資料更新、施測排程-5月篩選測驗、12月成長測驗、考卷寄回學習扶助測驗中心、期初及期末學習扶助會議、獎勵通過學習扶助學生、公告學習扶助專業知能研習、學習扶助教具管理。
2.圖書館業務:
圖書館管理、圖書館藏書採購、驗收、貼標籤及上架、本土語專區規劃、圖書館志工輪值管理、借書證發放、班級共讀書箱清點及發放、清點書籍、書籍逾期通知催還、玉山圖書館志工聯繫、圖書館硬體設施維護、期刊書報上架及整理、圖書館系統教師及學生資料建檔、圖書館整潔維護、閱讀小博士、小碩士、小學士拍照及上傳。
3.FB愛閱溪海粉絲團發文。