一、學歷

彰化縣立平和國小畢業
彰化縣立彰安國中畢業
國立彰化女中畢業
私立淡江大學經濟學系畢業
國立臺北教育大學師資班第三期結業
私立中原大學教育研究所碩士

國立臺北教育大學教育學博士

二、教學經歷

79.8-80.7台北縣三光國小代理代課教師
80.8-83.7桃園縣大勇國小中年級導師
83.8-88.7桃園縣山頂國小年中、高年級導師
88.8-93.7桃園縣同安國小年低、高年級導師

三、行政經歷

92.11-93.5桃園縣第5期國小主任儲訓班結業
93.8-99.7桃園縣同安國小總務主任、訓導主任、輔導主任
98.10-99.5桃園縣第12期國小校長儲訓班結業
99.8-100.7借調桃園縣政府教育局
100.8-104.7桃園市長庚國小校長
104.8-迄今桃園市溪海國小校長

貳、教育信念:寓教於樂,彩繪學生快樂童年

• 一、學生快樂學習:每位學生皆能快樂學習、健康成長。
• 二、教師專業教學:每位教師都能專業自主、創新教學。
• 三、家長信任參與:每位家長都能支持教學、參與教育。
• 四、社區合夥經營:結合社區資源,策略聯盟,建立共享機制。
• 五、團隊研究創新:建構專業團隊,不斷研究創新,提升績效與品質。
• 六、學校永續發展:掌握時代脈動,回歸教育本質,促進學校永續發展。

叁、校務經營的具體策略如下:

一、以學生為中心,落實全人教育。

(一)規劃整體課程,符合學生需求。
(二)落實生活教育,涵養正向品格。
(三)辦理各項活動,提供發揮舞台。
(四)倡導愛的教育,培養健全人格。

二、以教學為核心,提供多元學習

(一)重視多元智能的潛能發揮,用心照顧每一個學生。
(二)提供生活化的教材、運用活潑的教法,提升學生學習興趣。
(三)落實多元適性的評量,給予學生成功經驗。
(四)辦理多元的教師進修,提昇校師專業知能。

三、以團隊為動力,型塑優質行政

(一)落實行政支援教學,提供親師生安全的環境與充裕的教學設備。
(二)透過參與式的互動及S0P制度化的運作,建立高效能的行政。
(三)倡導人性化的關懷及專業化的組織,形塑優質校園文化。

四、以合作為基礎,整合多方資源

(一)善用社區資源與網絡服務,结合人力、物力、財利。
(二)建立親師生的親密關係,開創有愛無礙的歡樂園地。
(三)整合行政、教師與家長的智慧與力量,建構安全溫馨的友善校園。

五、以永續為原則,發展學校特色

肆、結語